Детский уголок

Развитие

Детский уголок / Развитие / Дети из двуязычных семей имеют преимущества в развитии
Дети из двуязычных семей имеют преимущества в развитии
06:54 06.04.2016 Комментариев: 0 Просмотров: 346
Новые эксперименты, реализованные специалистами, показали, что мальчики и девочки из двуязычных семей обладают более развитыми частями головного мозга.

Об этом стало известно после осуществления комплексных испытаний и опытов. Следует заметить, что инициаторами лабораторных наблюдений были сотрудники из Университета штата Вашингтон. По мнению ведущих ученых, проведенные эксперименты позволили исследователям зафиксировать уникальную закономерность. Отмечается, что во время реализации опытов научные работники обнаружили отличия в активности центрального отдела нервной системы детей, которые проживали в одноязычных и двуязычных семьях.

Оказалось, что в возрасте, когда одноязычные мальчики и девочки начинают произносить слова, малыши из двуязычных семей уже имеют подобные навыки. Автор проектов, Найя Ферьян Рамирес, утверждает, что прежде чем ребенок произносит слово на двух языках, его мозг адаптируется к подобным умственным нагрузкам.

Это свидетельствует о том, что двуязычие способствует улучшению деятельности отдельных областей центрального отдела нервной системы. Младенцы из одноязычных семей хуже запоминают новые слова и звуки.

Ученые в ходе изучения умственного развития детей, растущих в двуязычных семьях, пришли к выводу, что определенные области мозга таких людей еще с раннего возраста развиваются лучше, чем дети из семей, где говорят на одном языке.    

Исследователи для своей работы изучили работу мозга двух групп детей в возрасте 11-ти месяцев. В первой группе были дети из семей, где родители говорят только на английском языке, а во второй — на английском и испанском языках. Малышам предоставили для прослушивания порядка 18 аудиозаписей, характерных для обоих языков. В момент прослушивания ученые следили за работой мозга детей посредством магнитоэнцефалографии.

Наибольшее отличие между работой мозга малышей специалисты обнаружили в двух областях — префронтальной и орбитофронтальной коре. Как выяснилось, дети из обеих групп одинаково реагировали на англоязычную речь, а вот дети из испано-английских семей проявляли наибольшую активность, когда слышали разговор на испанском языке. Как отметили в завершении своей работы американские ученые, благодаря тому, что дети растут в семье, где родители общаются на двух языках, у малышей уже с 11-ти месяцев совершенствуются навыки исполнительных функций головного мозга.

 

Нашли ошибку в тексте? Выделите фразу и нажмите Ctrl+Enter
Если вы хотите оставить сообщение, то необходимо авторизироваться или зарегистрироваться.